腦波評量經驗分享

　　來自永和健寶園的媽媽：
　　 我的強強，今年三歲，帶他真的很辛苦，因為他的舉止與行為都跟同年齡的小孩不一樣，對環境及周遭環境敏感，感覺統合不佳；經過腦波測量後，發現他是有過動傾向的小孩；至此，我才發現以往我給予他的教導方式需要調整，現在我帶他就相當容易了。

　　來自哈佛幼兒園的媽媽：
　　 我的小女孩，今年三歲，言語表達能力不佳，時常無緣無故地發脾氣，我們試著用各種方法去瞭解她，但都無法奏效；經腦波測量後，發現她的潛意識裡隱藏了過多敏感的情緒，而通往意識層的橋樑又太窄，知道問題的所在後，我們採取溫和及愛的肢體語言，現在她的情緒已漸趨穩定，而語言的表達能力也進步了很多。

　　來自台南某國小三年級的媽媽：
　　 小宏在學校是個不受歡迎的小孩，他會不自主的出手打同班的同學，問他為何如此？他說同學用言語刺激他，他就想打人，無法控制自己。我曾找過兒童心理專家，但一直沒有改善，我真的不知道怎麼做才好；經腦波測量後癹現，原來他左腦的腦波基值過高，有偶發性律動太快的現象，在他睡著時我就播放「雙腦同步音樂帶」給他聽，兩個禮拜後，他變得不再衝動，也不再動手打人了！我真的好高興！

　　來自國小的老師：
　　 我患有精神官能症，每次沮喪期一到，就會長達一個月，覺得人生活著一點意義也沒有，我有三個小孩，他們多多少少感染到我的沮喪，而變得不太快樂，經腦波測量後發現我的α波太少，自從聽了「α波雙腦同步音樂帶」後，很奇妙的，竟然重新燃起了對生命的希望，我也帶三個小孩去做腦波測量，現在我更加瞭解生命的意義及小孩們所帶給我的喜悅。

　　來自內湖健寶園的媽媽：
　　 我的女兒今年四歲，她不喜歡講話，也不太合群，學習能力不佳，每天垂頭喪氣地，看到她，我的心裡就難過，真的不知道怎麼去幫助她。經腦波測量後，發現她的左右腦不同步，經聽了一個禮拜的「雙腦同步音樂帶」後，己有顯著的進步。

　　來自國小四年級的媽媽：
　　 阿明平常都很用功，學習能力也很強，可是每次一遇到考試，他就變得很緊張，考試成績也不盡理想，經腦波測量後發現他有固定周期性的快速波，這種固定周期性的快速波造成了他考前的極大壓力，小海豚腦波中心建議我們多帶他接觸大自然，並且在他學習時播放「雙腦同步音樂帶」，現在他的成績已進步了許多。

認識您的小孩、認識您自己，請與我們連絡！

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